１０月２５日（月）

今日は、朝から雨模様のあいにくのお天気です。

予定していた校内マラソン大会の試走も木曜日に延期することにしました。

それでも子どもたちは、体育館での業間マラソンに元気に取り組みました。

スピードもだんだん上がっているような・・・。

３時間目、５年生の教室をのぞいてみると、デジタル教科書を使いながら、四角形の面積を工夫して解く学習をしていました。

今まで学習してきたことを使って、考えていましたね。

音楽室をのぞいてみると、１，２，３年生が振り付きで、楽しく歌を歌っていました。

あ～～たまを～く～も～の～♪

曲は「ふじさん」です。

踊りの動きで、歌詞がわかるぐらいでしたよ。

あいにくのお天気でしたが、子どもたちは、１週間のスタートを元気に切っています。

明日は、自然体験活動。

どうぞ、どうぞ、お日様、よろしくお願いします！

１０月２２日（金）

今日は、２校時に参観授業、３校時に親子読書講座を開催しました。

〈参観授業〉

１，２年生の教室は道徳の授業でした。

つるを伸ばし放題のかぼちゃさんに、みつばちさんや、ちょうちょさんや、すいかさんなどが注意するのですが・・・。

立場に立って素直に考えていましたね。

３，５年生は国語の授業でした。

３年生は「ちいちゃんのかげおくり」を題材に場面ごとに違うところと、どの場面も同じところを見つける学習でした。

しっかり文章に向き合っていましたね。

５年生は、「よりよい学校生活のために」の単元で、話し合う議題を決定していく活動でした。

実際に今、面河小学校で解決したいと思うことから選んでいました。

自分の思いを伝え、友達の意見を尊重しながら話合いを進めていましたね。

〈親子読書講座〉

３校時は、久万高原町立図書館の方々によるおはなし会です。

リズム遊びでウォーミングアップをした後は・・・

絵本の読み聞かせ「うめぼしさん」。

何も見ないで話す素話「王様の耳はロバの耳」。

紙芝居「ぼうさまがくれたにわとり」。

そしてパネルシアター「たのきゅうとだいじゃ」。

手法を次々と変えながら、私たちに本の世界を伝えてくれました。

感想も次々と出てきます。

たくさんのことを感じた証拠だと思います。

児童代表のお友達も登場人物のやさしい心を感じ取っていたようです。

校長先生からは、これからもたくさん読書をして、創造力を広げ、言葉を広げ、知識を広げ、いろんなことを感じながら心を豊かにしていきましょうというお話がありました。

久万高原町立図書館の皆さん、ありがとうございました。

保護者の皆様も授業参観、親子読書講座にご参加いただきありがとうございました。

皆さんに見守られながら、子どもたちが成長していることを改めて感じることができた１日となりました。

１０月２１日（木）

今日は、地域の方に朝の読み聞かせに来ていただきました。

今日、読んでいただいた本は「オニのサラリーマン、じごくごくらく運動会」という題名です。

先月、面河小学校でも運動会を行いましたが、今日は、ごくらくチームとじごくチームの運動会のお話です。

玉入れ、綱引き、騎馬戦、借り物競走、かけっこ・・・たくさんの種目が次々と行われています。

千手観音さんの玉入れ、大仏さんの綱引き、いだてんさんのかけっこ・・・。

さあ、勝敗の行方は・・・。

絵本の関西弁も上手に読んでいただき、本の世界にあっという間に引き込まれていきました。

読んでいただいた後、感想発表です。

「白組が勝ったけど、みんなで仲良くできてよかったです」

「手がたくさんあって、玉入れするのは、ちょっと・・・・・」

「だいぶつさんの綱引きはすごかったです」などなど。

少し、先月の運動会がよみがえりましたね。

朝早くから、読み聞かせに来ていただき、本当にありがとうございました。

１０月２０日（水）

２年生は九九の勉強に力を入れています。

だんだん慣れてきたようですね。

頑張ってください。

１年生は、合わせて１０になる数を見つけながら、工夫して計算する方法を練習していました。

いろいろな計算の仕方を知ると便利ですね。

頑張ってください。

さて、最近、１，２年生の芸術家さんたちが脚光を浴びていましたが、どっこい３，５年生も「せんぱい芸術家」として、腕をみがいていました。

それではちょっと紹介します。

「森のアスレチック」です。

森の中で、自由に遊べる、こんな場所があるといいですね。

「秋の滝」です。

静かな音、静かな時が流れているように感じます。

「川の主とぼく」です。

大好きな動物たちが生き生きと生活していますね。

「珍種発見ほうこくしょ」です。

お料理できるはりねずみさんなんて、いたら何を作ってもらいますかね。

みんな、自然物を生かし、細かいところまで丁寧に作品を仕上げています。

また、作品を作りながら、自分もその世界に入り込み、楽しい気持ちになっていたんだろうなあ、と感じます。

芸術の秋にどっぷり浸っている面河っ子でした。

１０月１９日（火）

今朝も冷え込み、昨日よりも低い気温でした。

体調の管理にはお気を付けください。

しかし青空が広がり、好天です。

５年生がデジタル教科書を使って、平行四辺形の面積を求める学習をしていました。

図形の学習の時は、大きくしたり、描いたりできるので、特に力を発揮しているようです。

３年生は理科の授業で風車を使った学習です。

風車の力で重いおもりを何個まで持ち上げられるか実験していました。

風車、思った以上に頑張り屋さんでしたね。

何か生活でも使えそうですね。

１，２年生は、芸術家さんがますます進化しています。

ねこが増えました。

どんぐりのぺんぎんも増えました。

アイデアが泉のように次々と湧いてくるようです。

どの学年も意欲的に学んでいる姿が、輝いています。

１０月１８日（月）

今朝は少し冷え込みました。

１０月になって初めて朝の気温が一けたになりました。

寒さに負けず子どもたちは元気に登校です。

今日は、緑の少年団として、おいもの収穫祭を行いました。

５年生が中心となって会の進行をします。

おいもほりのチーム分けをして・・・

さあ、力を合わせて頑張りますよ。

いよいよおいもほりです。

７月におさるさんが、食べに来ていたので、少し心配していましたが・・・。

大きいおいもも収穫できてよかったです。

収穫後、チーム対抗の、「総重量コンテスト」や「最重量コンテスト」や「ぴったり２Kgコンテスト」を行いました。

全部で１４Kg余りの収穫でした。

7

活動の感想を発表し合い、校長先生のお話を聞いて、収穫祭を終了しました。

その後、やきいもの準備です。

アルミホイルに包んで、炭火でじっくり３時間。

お昼休みに開けてみると、ホクホクの焼きいもが完成していました。

ハフハフしながら食べるおいもは、最高でした。

１０月１５日（金）

今日はALTの先生が来校しました。

５年生の教室では、「あなたは、どこに行きたいですか？」の言い方を学習していました。

楽しく学習している様子に、こちらも笑顔になります。

１，２年生は、いろいろな行動の様子を表す英語をALTの先生の手拍子に合わせて、唱えていました。

速い手拍子にも、体を揺らせながら素早くついていく姿に、思わずにっこりしてしまいました。

３年生は理科室で「風車」の実験をしていました。

手作りの風車を使って、どうしたら速く回るかあれこれ考えていました。

そして、１，２年生は面河小学校周辺に秋さがしに出かけました。

いってらっしゃーーい！

まずは、お隣の体育館周辺。

黄色いイチョウも見つけましたね。

「とんぼ」も、のんびり日向ぼっこ。

まだ緑が多いかな。

次は八幡神社に行ってみました。

青空の気持ちよさに心までわくわくします。

ながーーーい階段でしたね。

「初めてのおつかい」みたいになっていますが、しっかり「どんぐり」や「まつぼっくり」や秋の色をした葉などをたくさん見つけてきました。

次行くときは、もっともっと秋が深まっているでしょうね。

１，２年生がさわやかに秋の匂いを運んできてくれました。

１０月１４日（木）

透き通るような青空でスタートです。

朝から、５年生の自主清掃で気持ちよくスタートです。

朝の会では、各教室からいい歌声が響いてきます。

今月の歌は「音楽のおくりもの」です。

スピーチや先生のお話などがあり、落ち着いて１校時に入っていけます。

そういえば、あの「げいじゅつか」の二人の帽子が、さらに進化したようです。

羽がついたり、うさぎさんがのったり・・・・・

ルルルンルンルン♪ルルルンルンルン♪ルルルンルンルン♪ルルルンルンルン♪

かんせい～ちか～い～♪

完成を楽しみに待ちましょう。

今日も面河っ子、エンジン全開で頑張っています。

１０月１３日（水）

１０月中旬にしては、暖かい日が続いています。

今日は、それぞれの教室で、道徳の授業を行っていました。

１，２年生の教室では、みんなで使うものや自分で使うものの使い方や整とんについて考えていました。

自分の考えもよく発表しています。

考えた後は、実際に整とん。

気持ちよく、そして使いやすくなりましたね。

３，５年生の教室では、１０月下旬に行う「自然体験活動」に関連した自然について考える授業が行われていました。

じっくりと自分の考えをノートにまとめています。

そして、みんなが次々と挙手をし、自分の考えを発表していきます。

自然を大切にする心を、教室でも育てているようです。

１年生も２年生も３年生も５年生も、周りのものにも目を向け、心を寄せることができるってすばらしいですね。