今日は遠足でした。

面河の自然を満喫したり飯ごう炊さんでカレーを作ったりしました。

遠足に行く前に、飯ごう炊さんで作るカレーの材料を子どもたちが切りました。地域コーディネーターさんもお手伝いをしてくれました。

まずは、面河渓にある「清流面河」で地域コーディネーターさんが写真を見ながら説明をしてくださいました。支配人さんからはジュースを頂きました。「ありがとうございます。」

面河山岳博物館の学芸員さんからは、面河の植物や昆虫についてお話を聞かせていただきました。

そして、腹ペコになった時刻に、地域の方と合流して、「飯ごう炊さん」のスタート。

まず、お米を洗って、

地域の方といっしょに火を起こしました。

どんどん火がついて、ご飯とカレーを炊きました。

ルーを入れておいしいカレーにできあがりました。

みんなでおいしく食べました。そして地域のみなさんにもしっかりと感想発表ができました。

面河の自然のなかで、面河のみなさんとおいしいカレーを食べました。お世話になったみなさん、ありがとうございました。

6月には「あまごの塩焼き」をする予定です。また、いっしょに食べましょう。

4月の最終日は抜けるような爽やかな青空です。

５年生が新聞紙で棒のようなものを作っていました。

1メートルの新聞紙の棒をつないで1立方メートルを作りました。体積の勉強でした。

外国語科の学習では、挨拶の仕方を教室で学んだあとに職員室で先生たちと自己紹介をしました。

3年生は音読の練習を頑張っていました。

朝、おおさわぎがありました。今年はじめて大きな、ムカデが登場しました。

熱湯を掛けて動きを封じました。昨年は校長室にも登場しました。刺されると危険です。注意が必要です。

面河小学校では、たくさん本を読んだ人に「多読賞」を出しています。

今日は、その表彰がありました。

まだ4月が終わっていませんが10冊以上の本を読みました。すごいです。

３年生は、たんぽぽの観察をしていました。

今日はあいにくの雨でしたので前に撮影した写真をもとにスケッチしながらまとめていました。

これはいったい何をしているか分かりますか。

ステージの上に広げた新聞紙を片手でひたすらもしゃぐっています。「あー、手が疲れてきた。」そうです。これは体育の体力づくりで握力を鍛える練習をしてるところだそうです。

５月には握力の測定もあります。記録があがっているといいですね。

給食センターさんからいただく給食に関する「今日のおはなし」を３年生が初めて校内アナウンスで読みました。はっきりとみんなが聞き取りやすいとても上手な放送でした。

全校体育は「高跳び」でした。

3人とも助走のスピードも上がり、リズムもよくなっていました。ひざもよく伸びていて、どんどん跳べるようになっています。

校庭の花たちも暖かい太陽の日差しを浴びてぐんぐん成長中です。

3年生は、社会科でたんけんに出かけました。

学校の周りの道路は歩道が広くなっています。

おまわりさんにお会いしました。いつもパトロールありがとうございます。地図記号は　×　です。

昨日、委員会活動があり今年の委員会のネーミングや活動計画をたてました。

３年生・５年生・６年生の3名が意見を出したり、担当の先生がお話をしたり、キーワードを考えるために国語辞典を調べたりしました。

ちょうど水曜日なので地域コーディネーターさんからもアイディアをいただきました。

その結果

GＳK委員会に決定しました。

元気（G）　スマイル（S）　カインド（K）（やさしい）委員会に決定しました。

みんなの力ですばらしい学校にしていきましょう。

ALTさんとの外国語の学習がありました。

３年生は、「どこから来ましたか。」というおしゃべりを英語でしました。

５・６年生は、教科の名前を英語を使って伝えていました。

３年生は漢字の練習を黒板に大きく書いて練習したり

５・６年生は、社会科の学習で地形を先生が黒板にかいたのをまねてノートにかく学習をしました。

自分の手を使って「かく」という活動もはとても大切ですね。

ちなみに今日の給食には、さきいかのてんぷらが出ていました。何回もよくかんでいるとうまみが出てきました。

「噛む」ことの大切さを教えていただいた食材です。

ヒマワリとホウセンカの種を植えました。

分かるように目印を立てていました。

校庭で植物や生き物を探していました。タンポポにはニホンタンポポとセイヨウタンポポがあり、見分け方を学びました。

５年生は、場面ごとに登場人物の心情や人との関わりを考えていました。

タブレットを使って漢字の勉強もしています。集中して漢字を書いています。

とても気持ちのよいさわやかな天候の週の始めです。

児童のみなさんも勉強に励み、「成長」しています。

６年生は、全国学力テストの質問紙調査にもしっかりと取り組みました。

しかけた「スズメバチトラップ」に１匹大きなスズメバチが捕まっていました。

休園中の幼稚園さんのチューリップの側で捕まりました。花の香りとトラップの香りにおびき寄せられたのでしょうか。これがめすであれば１つ巣がなくなるそうです。

地域の方のお知恵をお借りしながら子どもたちの安全確保にも努めています。「トラップ」を考えていただいた方ありがとうございます。捕まりましたよ。

今年に入って初めての習字の学習です。

３年生にとっては初めての毛筆です。姿勢にも気をつけながら丁寧に名前を書いてます。

５年生はすみが手でこすれてしまわないように、新聞紙をしいて名前を慎重に書いています。

２人ともとても美しく書くことができました。

５年生は、理科で「ふりこ」の学習をしました。

ぶらんこで座って実験

立って実験

こいで実験

座る・立つ・こぐでふりこの速さは変わるか、先生が乗るのと子どもが乗るのでは速さが変わるかなどをブランコで実験しました。乗る人が変わって重さが変わっても速さは変わらないことが分かりました。